L’Escola José Echegaray forma part del Projecte Magnet, una iniciativa que impulsa la innovació pedagògica mitjançant aliances amb institucions de referència. El nostre partner científic és l’ICMAB-CSIC (Institut de Ciència dels Materials de Barcelona).

Gràcies a aquesta col·laboració, integrem el mètode científic a totes les etapes educatives, des d’Educació Infantil fins a Educació Primària. L’alumnat aprèn a observar, plantejar preguntes, formular hipòtesis, experimentar, analitzar resultats i extreure conclusions, desenvolupant el pensament crític, la curiositat científica i una actitud activa davant l’aprenentatge.

El Projecte Magnet apropa la ciència real a l’aula, connectant els aprenentatges amb la recerca actual i presentant la figura del científic i la científica com a referents propers. En aquest sentit, científics i científiques de l’ICMAB visiten regularment l’escola per treballar directament a l’aula amb l’alumnat, realitzant experiments, tallers i activitats pràctiques que permeten viure la ciència en primera persona.

Aquest treball es concreta en projectes compartits, experiències significatives i espais de divulgació on l’alumnat explica què ha investigat i com ho ha fet.

Projectes Magnet dels darrers cursos

Curs 2022–23 | Ciència amb nom propi
Durant aquest curs, l’escola va rebre la visita del Fraser Stoddart, Premi Nobel de Química. L’alumnat de cicle superior va tenir l’oportunitat d’entrevistar-se personalment amb ell. Stoddart va explicar, d’una manera molt propera i entenedora, per què havia rebut el Premi Nobel, i els infants li van poder formular preguntes i dialogar amb ell. Va ser una experiència única i molt enriquidora, que va apropar la ciència d’excel·lència a l’aula i va despertar una gran motivació i interès per la recerca científica.

Ens visita el premi Nobel de Química Fraser Stoddart

Curs 2023–24 | Dones i ciència

Aquest curs, el Projecte Magnet va posar el focus en la visibilització de les dones científiques. Cada aula va investigar científiques d’arreu del món, aprofundint en el seu camp d’estudi i en les seves aportacions a la ciència. Es van treballar figures com Mae Jemison, Marie Curie, Jane Goodall, Josefina Castellví, Marina Martínez, Helena Arias Casals o Valentina Tereshkova, oferint referents femenins i trencant estereotips.

Curs 2024–25 | Els súperpoders de la natura
Aquest projecte va girar entorn de les propietats dels materials i la seva inspiració en la natura. Les diferents aules es van endinsar en l’estudi de com són els materials, quines propietats tenen, com es manifesten a la natura i com les persones ens n’aprofitem, a través de l’observació, la investigació i l’experimentació.

Cada grup va treballar una propietat concreta a partir de referents naturals com per exemple:

• Súper aranyes resistents, investigant la resistència dels materials a partir de les teranyines.
• Meduses arc iris, explorant la bioluminescència i la capacitat d’emetre llum en determinats éssers vius.
• Elasticgranotes, analitzant l’elasticitat i com alguns materials poden deformar-se i recuperar la forma inicial.
• Meduses immortals, aprofundint en la regeneració i la capacitat de recuperació de certs organismes.
• Xismant, descobrint el magnetisme i les seves aplicacions en la vida quotidiana.

Curs 2025–26 | De la joguina a la ciència: pensar per transformar
Aquest curs, el centre s’endinsa en la ciència de les joguines, entenent-les com a objectes que integren coneixement científic, tecnològic i cultural. A partir de la investigació i l’experimentació, l’alumnat explora la història de les joguines, els materials, la mecànica i els engranatges que les fan funcionar.

De les baldufes als escacs, passant per les pilotes, les titelles o els engranatges, les joguines esdevenen un fil conductor per observar, formular hipòtesis, experimentar i pensar com la ciència és present en objectes quotidians, fomentant la creativitat i el pensament crític.